С 1 сентября следующего года количество Lapsehoid - ов сильно уменьшится.
С 1 сентября 2025 года нынешняя услуга по уходу за детьми будет разделена на две: образовательные услуги и услуги по уходу за детьми с особыми потребностями в уходе и поддержке.
Целью изменения является повышение качества услуги и создание более четкой и эффективной системы поддержки как для детей, так и для семей.
Если в настоящее время все службы по уходу за детьми (Lapshoid) находятся в ведении Министерства социальных дел и их деятельность регулируется Законом о социальном обеспечении, то с 1 сентября 2025 года будут выделены два различных вида услуг по уходу за детьми:
- Дошкольные учреждения, работающие как образовательные учреждения, будут отнесены к учреждениям образования и войдут в ведение Министерства образования и науки (регулируется Законом о дошкольном образовании). Эти учреждения по уходу за детьми предлагают дошкольное образование на основе государственной учебной программы и поддерживают развитие общих навыков детей.
- Уход за детьми с особыми потребностями в уходе и поддержке останется социальной услугой в ведении Министерства социальных дел (регулируется Законом о социальном обеспечении). Целью этих услуг является поддержка семей, где ребенок нуждается в дополнительной ежедневной поддержке.
Поставщики услуг должны уведомить до 1 декабря 2025 года, какой вид услуги они намерены предлагать в будущем – как образовательную, социальную услугу или обе. Если выбор не будет сделан, существующая лицензия на деятельность будет действовать только до 31 августа 2026 года.
Для поставщика услуг это означает:
- Выбор, предлагать ли образовательные или социальные услуги (или обе). - Если желаете предоставлять услугу как образовательную, необходимо привести деятельность в соответствие с новыми требованиями (например, квалификация воспитателей, пригодность помещений, учебная программа и т.п.).
Согласно Закону о дошкольном образовании (AHS), детское учреждение, которое будет работать на его основе, должно привести свою деятельность в соответствие с требованиями незамедлительно, но не позднее 31 августа 2026 года. После того, как организатор детского ухода приведет свою деятельность в соответствие с требованиями, он должен уведомить об этом через Информационную систему (EHIS) министерство образования в течение пяти рабочих дней, но не позднее 31 августа 2026 года.
Требования к детскому уходу изложены в главе 4 AHSi. Примерный список соответствия требованиям, который не является исчерпывающим, включает:
1. В учреждении работает достаточное количество работников по уходу за детьми
2. Сотрудники соответствуют квалификационным требованиям (таким же как работники детских садов)
3. Учебная программа разработана и опубликована на веб-сайте
4. Здания, помещения, территории и оборудование соответствуют требованиям к учебной и воспитательной среде, а также требованиям пожарной безопасности
5. Обучение и воспитательная деятельность проводятся на эстонском языке
Для родителей детей с особыми потребностями в уходе содержание услуги не меняется. Услугами по уходу за детьми с особыми потребностями можно продолжать пользоваться до достижения ребенком 18 лет. Необходимость в услуге оценивается местным самоуправлением в сотрудничестве с родителями и поставщиком услуг.
Основные цели изменений:
- Повышение качества услуг по уходу за детьми.
- Обеспечение всех детей местом в системе дошкольного образования по желанию родителей.
- Создание более гибкой и четкой системы поддержки для семей с особыми потребностями детей.
Среди прочего, изменения означают повышение квалификационных требований к сотрудникам детских учреждений, которые предоставляют дошкольное образование, а также обязательство местных органов самоуправления обеспечить место в детском учреждении для всех детей по запросу родителей.
В детских учреждениях поддержка получения дошкольного образования должна осуществляться исключительно на эстонском языке и в соответствии с государственной учебной программой дошкольного образования. ... See MoreSee Less
RUS/EST 20 января MTÜ Euroopa Maja организовала для старшеклассников нашей школы симуляционную игру «Модель Европарламента». Модель Европарламента - это неформальный образовательный метод, развивающий навыки открыто обсуждать и думать, так как решения на поставленную проблему во время собрания следует находить быстро и уметь их аргументированно высказывать. Ученики были разделены на четыре группы, каждой из которой была поставлена проблема «чипирования населения». За определенное время команда должна была пролоббировать свое решение. Победил разум.
20. jaanuaril korraldas MTÜ Euroopa Maja meie kooli abituriientidele simulatsioonimängu „Euroopa Parlamendi Mudel”. Euroopa Parlamendi Mudel on mitteformaalne haridusmeetod, mis arendab oskust avatult arutleda ja mõelda, sest koosolekul tuleb probleemidele kiiresti leida lahendusi ja osata neid põhjendatult esitada. Õpilased jaotati nelja rühma, millest igale anti lahendada probleem „elanikkonna kiipimine”. kindla aja jooksul pidi tiim oma lahendust suutma toetada. Võitis arukus. ... See MoreSee Less
RUS/EST Сегодня, 20.01.2025 состоялось первое занятие подготовки к школе на 2025/2026 уч. год. Занятия будут проходить три раза в неделю: понедельник, вторник и четверг с 16:00 до 18:00. Опытный педагог с 30-летним опытом работы в начальной школе Eva Pahlberg подготовит ваших детей как нельзя лучше к обучению в первом классе на эстонском языке. Мы вас ждем, присоединиться можно в любой момент. Если вы уже учитесь в первом классе, но чувствуете, что у вас есть проблемы, вам тоже к нам. В любом случае, присоединиться никогда не поздно, но чем раньше, тем лучше.
Tänasel päeval, 20.01.2025 toimub 2025/2026. õppeaasta koolieelse ettevalmistuse esimene tund. Tunde peetakse kolm korda nädalas: esmaspäeval, teisipäeval ja neljapäeval kella 16.00–18.00. Kogenud pedagoog Eva Pahlberg, kellel on 30-aastane kogemus põhikoolis, valmistab teie lapsi esimesse klassi eesti keeles õppimiseks parimal võimalikul viisil ette. Ootame teid, liituda saab igal ajal. Kui te juba õpite esimeses klassis, kuid tunnete, et teil on suured probleemid, tulge ka meie juurde. Igal juhul pole liitumine kunagi hilja, kuid mida varem, seda parem. ... See MoreSee Less
RUS/EST В пятницу, 6 декабря, в нашей школе прошел день домашних животных (World Animal Day). Цель этого дня — призвать к заботе и уважению к животным, а также к защите их прав. День домашних животных был основан в 1931 году на конгрессе, проведённом в Флоренции, Италия, и с тех пор стал важной датой для защитников животных, зоозащитных организаций и просто любителей животных по всему миру. В этот день проводятся различные мероприятия, акции и кампании, направленные на повышение осведомленности о проблемах, с которыми сталкиваются животные, включая защиту, человеческое обращение и активизм. Также это прекрасная возможность провести время с питомцами и продемонстрировать заботу о них. У нас в гостях были левретка Вилли, русские той- терьеры Джесси и Кореи, Лабрадор Джесси, кавалер-кинг-чарльз-спаниель Карамелька и морская свинка Соня! Многие организации используют этот день для сбора средств на помощь бездомным животным и поддержку приютов.
Reedel, 6. detsembril, toimus meie koolis koduloomade päev (World Animal Day). Selle päeva eesmärk on kutsuda üles loomi austama ja nende õiguste kaitsmisele. Koduloomade päev asutati 1931. aastal kongressil, mis toimus Florences, Itaalias, ja sellest ajast alates on see muutunud oluliseks kuupäevaks loomade õiguste kaitsjatele, loomade kaitseorganisatsioonidele ja lihtsalt loomade armastajatele üle kogu maailma. Sel päeval korraldatakse erinevaid üritusi, aktsioone ja kampaaniaid, mis on suunatud teadlikkuse tõstmisele loomadele esitatud probleemidest, sealhulgas kaitse, inimlik kohtlemine ja aktivism. Samuti on see suurepärane võimalus veeta aega lemmikloomadega ja näidata nende eest hoolimist. Meie külaliste seas olid italia hundikoer Willy, Venemaa toy-terjerid Jessy ja Cordy, Labrador Jessy, cavalier king charles spaniel Karamelka ja merisea Sonja. Paljud organisatsioonid kasutavad seda päeva rahade kogumiseks kodututele loomadele ja varjupaikade toetamiseks. ... See MoreSee Less
RUS/EST Продолжаем наш проект «огород на подоконнике»— это замечательный проект, который позволяет детям познакомиться с процессами роста растений, ухаживать за ними и собирать урожай. Вот как обычно это проходит:
1. Сначала мы выбираем, какие растения будут выращиваться. Это могут быть зелень, такие как укроп, петрушка или базилик, или даже небольшие овощи, например, редис или морковь, которые подходят для условий подоконника.
2. Сеем семена в небольшие горшочки или ящики. Это увлекательный процесс, где дети учатся соблюдать правила, как правильно засыпать семена в грунт и поливать их.
3. На протяжении роста растений дети заботятся о них: поливают, наблюдают за тем, как они растут, и учатся определять, когда нуждаются в дополнительном уходе. Это способствует развитию ответственности и заботы о природе.
4. Когда растения достигают зрелости, наступает время собирать урожай. Дети с радостью помогают убирать выросшие овощи и зелень. Это происходит как с помощью ножниц, так и вручную, в зависимости от типа растений.
5. После сбора урожая организовываем небольшую кулинарную активность: готовим салат или другую простую закуску из выращенных овощей. Это не только укрепляет навыки работы в команде, но и приносит радость от результата собственных трудов. Таким образом, огород на подоконнике - не только образовательный проект, но и закрепление у детей интереса к природе и здоровому питанию!
Jätkame meie projekti „aknalaiuse peenar” — see on suurepärane projekt, mis võimaldab lastel tutvuda taimede kasvuprotsessidega, hoolitseda nende eest ja koguda saaki. Nii see tavaliselt käib:
1. Esmalt valime, milliseid taimi kasvatada. Need võivad olla rohelised taimed, nagu till, petersell või basiilik, või isegi väikesed köögiviljad, näiteks redis või porgand, mis sobivad aknalauatingimustesse.
2. Külvame seemned väikestesse potidesse või kastidesse. See on põnev protsess, kus lapsed õpivad järgima reegleid, kuidas õigesti seemned mulda panna ja neid kasta.
3. Taimekasvu ajal hoolitsevad lapsed nende eest: kastavad, jälgivad, kuidas nad kasvavad, ja õpivad määrama, millal nad vajavad täiendavat hoolt. See aitab arendada vastutustunnet ja looduse eest hoolitsemist.
4. Kui taimed saavutavad küpsuse, on aeg saaki koguda. Lapsed aitavad rõõmuga koristada kasvanud köögivilju ja rohelisi taimi. See toimub nii kääride kui ka käsitsi, olenevalt taimede tüübist.
5. Pärast saagi koristamist korraldame väikese kulinaarse tegevuse: valmistame salatit või mõnda muud lihtsat suupistet kasvatatud köögiviljadest. See mitte ainult ei tugevda meeskonnatöö oskusi, vaid toob ka rõõmu oma tehtud töö tulemusest.
Seega on aknalaiuse peenar mitte ainult haridusprojekt, vaid ka laste huvi looduse ja tervisliku toitumise säilitamine! ... See MoreSee Less
Rus/Est Eduson kool приглашает детей на подготовку к первому классу! Середина января – идеальное время для начала интересных и познавательных занятий - праздники позади и ничто не мешает вашему ребенку успешно адаптироваться к школьной жизни. Что мы предлагаем: - Занятия на эстонском (с пояснением на русском) языке - Развитие основных навыков чтения, письма и счета - Увлекательные игровые и творческие задания - Поддержка социального и эмоционального развития - Небольшие группы для индивидуального подхода Наши занятия помогут: - Повысить уверенность ребенка в своих силах - Развить интерес к обучению - Облегчить переход к школьным требованиям Начало занятий: середина января 2025 года Место проведения: Pallasti 41, Tallinn Запись и дополнительная информация по телефону: 55980077 И e- mail: info@eduson.ee Не упустите шанс дать вам и вашему ребенку бесстрессовое начало школьной жизни! Всем будущим первоклассникам подарок от школы! Ждем вас!
Eduson kool kutsub lapsi ettevalmistusele esimesse klassi! Jaanuari keskpaik on ideaalne aeg huvitavate ja harivate tundide alustamiseks - pühad on möödas ning miski ei takista teie lapsel edukalt koolieluga kohaneda. Mida me pakume: - Tunnid eesti keeles (vene keelse selgitusega) - Lugemis-, kirjutamis- ja arvutamisoskuste arendamine - Põnevad mängu- ja loovülesanded - Sotsiaalse ja emotsionaalse arengu toetamine - Väikesed grupid individuaalseks lähenemiseks Meie tunnid aitavad: - Suurendada lapse enesekindlust - Arendada huvi õppimise vastu - Kergendada üleminekut koolinõuetele Tundide algus: jaanuari keskpaik 2025 Toimumiskoht: Pallasti 41, Tallinn Registreerimine ja lisainfo telefonil: 55980077 Ja e-mail: info@eduson.ee Ärge jätke kasutamata võimalust anda teile ja teie lapsele pingevaba algus koolielule!
Kõigile tulevastele esimese klassi õpilastele kingitus koolilt!
Посетили встречу с министром образования Кристиной Каллас и вице-мэром г. Таллинна по вопросам образования Алексеем Яшиным, где вице – мэр осветил методы и фокусы перехода на эстонский язык обучения непосредственно в Таллинне. (забавно звучит слово «фокус» в данном контексте, но суть все-таки не фокус, а сфокусированность, хотя в каждой шутке есть доля шутки), а министр отвечала исключительно на поступающие из зала вопросы. Тезисно сухой остаток. 1. Плана B у правительства нет, как и пути назад. 2. В детском саду учебно-воспитательная деятельность на ином, кроме как эстонском языке, запрещена, как и проведение мероприятий ( сюда относятся дни рождения, аниматоры, спектакли и тд и тп) только если они не проводятся до завтрака или после 17:00 или в какое – либо иное не учебное время, лето, например. 3. В то же время, Кристина Каллас сделала акцент на том, что ребенок приходит в учебное заведение не на половину, а целиком, вместе с тем, какой он есть на самом деле, по своему происхождению и со своим родным языком и категорически нельзя запрещать ему говорить на родном языке или запрещать проявлять индивидуальность. То есть, между собой дети пусть говорят, а вот с ним, ребенком, взрослому нужно говорить на эстонском, как и побуждать ребенка к изложению мыслей на эстонском языке, не важно в первом он классе, в детском саду или в четвертом. 4. Учебное заведение должно гарантировать превалирующий объем эстонского языка, как в плане обучения, так и общения. 5. Педагоги в детском саду должны обладать категорией С1, помощники - В2. (могут быть в процессе ее получения до 1 сентября 27/28 учебного года.) Если педагог, не важно в школе или детском саду, обладает всеми требуемыми квалификациями, но говорит «коряво» и с ошибками – это является основанием пересмотра его квалификации ( пути решения этой проблемы были озвучены) 6. По словам Алексея Яшина, он побывал в 20-ти муниципальных детских садах города Таллинна, осуществивших переход на эстонский язык обучения в этом году и все до единого осуществили его максимально успешно. 7. Дети, которые перешли в этом году в 4-м классе на эстонский язык обучения, будут в 9-м классе все экзамены сдавать на эстонском языке, а сам эстонский язык на категорию В1, тк не было полного цикла обучения. Те, кто пошли в этом году, и во всех последующих, в первый класс в 9-м классе сдают экзамен по эстонскому на В2. На замечание родителя о том, что академическая терминология на эстонском языке сложнее самого эстонского языка, последовал ответ, что ее, собственно, от ученика и не ожидают раньше, чем через 6 лет. 8. Таким образом, результат от перехода на эстонский язык обучения правительство раньше, чем через 6 лет не ждет. То есть, от нынешних 4-классников результат ждут только в 9-м классе на экзамене. 9. Правительство допускает, что академические знания могут отсутствовать или будут принесены в жертву языку обучения. Способы получения академических знаний перекладываются на семью. 10. Владение родным языком, как и грамотность владения им, также ложится на плечи заинтересованных в этом лиц ( семьи, например), но начиная с 6-го класса родной язык может преподаваться 3 раза в неделю как иностранный, а это не только грамматика, но и география, история, литература, плюс родной язык может по требованию не менее 10 родителей преподаваться 2 раза в неделю дополнительно, итого это каждый день по одному часу родного языка. 11. Обучение детей с особыми образовательными потребностями на родном языке будет возможно только в специализированных учебных заведениях, сейчас в Таллинне такое только одно, будет три. Регламентацию этого вопроса обещают уже в январе 2025 года. 12. К 2027/2028 учебному году обучение в общеобразовательной школе с первого по седьмой класс должно быть полностью на эстонском языке, независимо от формы собственности. Все педагоги с 1-го по 7-й класс должны полностью соответствовать квалификации, в том числе иметь знания эстонского языка на С1. 13. Частные школы, которые не перейдут на эстонский язык обучения, с 2027/2028 учебного года финансироваться со стороны государства не будут. 14. Eduson kool осуществляет переход на эстонский язык обучения в соответствии с планами правительства, а также составленным и утверждённым собственным планом перехода. 15. В целом, встреча прошла очень доброжелательно, информативно, предельно корректно и на хорошем русском языке. ... See MoreSee Less
С 1 сентября следующего года количество Lapsehoid - ов сильно уменьшится.
С 1 сентября 2025 года нынешняя услуга по уходу за детьми будет разделена на две: образовательные услуги и услуги по уходу за детьми с особыми потребностями в уходе и поддержке.
Целью изменения является повышение качества услуги и создание более четкой и эффективной системы поддержки как для детей, так и для семей.
Если в настоящее время все службы по уходу за детьми (Lapshoid) находятся в ведении Министерства социальных дел и их деятельность регулируется Законом о социальном обеспечении, то с 1 сентября 2025 года будут выделены два различных вида услуг по уходу за детьми:
- Дошкольные учреждения, работающие как образовательные учреждения, будут отнесены к учреждениям образования и войдут в ведение Министерства образования и науки (регулируется Законом о дошкольном образовании). Эти учреждения по уходу за детьми предлагают дошкольное образование на основе государственной учебной программы и поддерживают развитие общих навыков детей.
- Уход за детьми с особыми потребностями в уходе и поддержке останется социальной услугой в ведении Министерства социальных дел (регулируется Законом о социальном обеспечении). Целью этих услуг является поддержка семей, где ребенок нуждается в дополнительной ежедневной поддержке.
Поставщики услуг должны уведомить до 1 декабря 2025 года, какой вид услуги они намерены предлагать в будущем – как образовательную, социальную услугу или обе. Если выбор не будет сделан, существующая лицензия на деятельность будет действовать только до 31 августа 2026 года.
Для поставщика услуг это означает:
- Выбор, предлагать ли образовательные или социальные услуги (или обе).
- Если желаете предоставлять услугу как образовательную, необходимо привести деятельность в соответствие с новыми требованиями (например, квалификация воспитателей, пригодность помещений, учебная программа и т.п.).
Согласно Закону о дошкольном образовании (AHS), детское учреждение, которое будет работать на его основе, должно привести свою деятельность в соответствие с требованиями незамедлительно, но не позднее 31 августа 2026 года.
После того, как организатор детского ухода приведет свою деятельность в соответствие с требованиями, он должен уведомить об этом через Информационную систему (EHIS) министерство образования в течение пяти рабочих дней, но не позднее 31 августа 2026 года.
Требования к детскому уходу изложены в главе 4 AHSi. Примерный список соответствия требованиям, который не является исчерпывающим, включает:
1. В учреждении работает достаточное количество работников по уходу за детьми
2. Сотрудники соответствуют квалификационным требованиям (таким же как работники детских садов)
3. Учебная программа разработана и опубликована на веб-сайте
4. Здания, помещения, территории и оборудование соответствуют требованиям к учебной и воспитательной среде, а также требованиям пожарной безопасности
5. Обучение и воспитательная деятельность проводятся на эстонском языке
Для родителей детей с особыми потребностями в уходе содержание услуги не меняется. Услугами по уходу за детьми с особыми потребностями можно продолжать пользоваться до достижения ребенком 18 лет. Необходимость в услуге оценивается местным самоуправлением в сотрудничестве с родителями и поставщиком услуг.
Основные цели изменений:
- Повышение качества услуг по уходу за детьми.
- Обеспечение всех детей местом в системе дошкольного образования по желанию родителей.
- Создание более гибкой и четкой системы поддержки для семей с особыми потребностями детей.
Среди прочего, изменения означают повышение квалификационных требований к сотрудникам детских учреждений, которые предоставляют дошкольное образование, а также обязательство местных органов самоуправления обеспечить место в детском учреждении для всех детей по запросу родителей.
В детских учреждениях поддержка получения дошкольного образования должна осуществляться исключительно на эстонском языке и в соответствии с государственной учебной программой дошкольного образования. ... See MoreSee Less
0 CommentsComment on Facebook
Все как в школе Eduson! ... See MoreSee Less
Новые требования для школ: трава должна быть подстрижена, домашку на понедельник задавать нельзя
rus.delfi.ee
Министерство образования и науки направило на согласование новый нормативный акт, который устанавливает тр...0 CommentsComment on Facebook
... See MoreSee Less
Call Now
1 CommentComment on Facebook
RUS/EST 20 января MTÜ Euroopa Maja организовала для старшеклассников нашей школы симуляционную игру «Модель Европарламента». Модель Европарламента - это неформальный образовательный метод, развивающий навыки открыто обсуждать и думать, так как решения на поставленную проблему во время собрания следует находить быстро и уметь их аргументированно высказывать. Ученики были разделены на четыре группы, каждой из которой была поставлена проблема «чипирования населения». За определенное время команда должна была пролоббировать свое решение.
Победил разум.
20. jaanuaril korraldas MTÜ Euroopa Maja meie kooli abituriientidele simulatsioonimängu „Euroopa Parlamendi Mudel”. Euroopa Parlamendi Mudel on mitteformaalne haridusmeetod, mis arendab oskust avatult arutleda ja mõelda, sest koosolekul tuleb probleemidele kiiresti leida lahendusi ja osata neid põhjendatult esitada. Õpilased jaotati nelja rühma, millest igale anti lahendada probleem „elanikkonna kiipimine”. kindla aja jooksul pidi tiim oma lahendust suutma toetada. Võitis arukus. ... See MoreSee Less
0 CommentsComment on Facebook
RUS/EST Сегодня, 20.01.2025 состоялось первое занятие подготовки к школе на 2025/2026 уч. год. Занятия будут проходить три раза в неделю: понедельник, вторник и четверг с 16:00 до 18:00.
Опытный педагог с 30-летним опытом работы в начальной школе Eva Pahlberg подготовит ваших детей как нельзя лучше к обучению в первом классе на эстонском языке.
Мы вас ждем, присоединиться можно в любой момент.
Если вы уже учитесь в первом классе, но чувствуете, что у вас есть проблемы, вам тоже к нам.
В любом случае, присоединиться никогда не поздно, но чем раньше, тем лучше.
Tänasel päeval, 20.01.2025 toimub 2025/2026. õppeaasta koolieelse ettevalmistuse esimene tund. Tunde peetakse kolm korda nädalas: esmaspäeval, teisipäeval ja neljapäeval kella 16.00–18.00. Kogenud pedagoog Eva Pahlberg, kellel on 30-aastane kogemus põhikoolis, valmistab teie lapsi esimesse klassi eesti keeles õppimiseks parimal võimalikul viisil ette. Ootame teid, liituda saab igal ajal. Kui te juba õpite esimeses klassis, kuid tunnete, et teil on suured probleemid, tulge ka meie juurde. Igal juhul pole liitumine kunagi hilja, kuid mida varem, seda parem. ... See MoreSee Less
Call Now
Eduson kool / Eduson lasteaed
tel:+3725511626
Middle School2 CommentsComment on Facebook
Какая стоимость занятий
Kakaja tsena za obutsenie?
RUS/EST В пятницу, 6 декабря, в нашей школе прошел день домашних животных (World Animal Day). Цель этого дня — призвать к заботе и уважению к животным, а также к защите их прав.
День домашних животных был основан в 1931 году на конгрессе, проведённом в Флоренции, Италия, и с тех пор стал важной датой для защитников животных, зоозащитных организаций и просто любителей животных по всему миру.
В этот день проводятся различные мероприятия, акции и кампании, направленные на повышение осведомленности о проблемах, с которыми сталкиваются животные, включая защиту, человеческое обращение и активизм. Также это прекрасная возможность провести время с питомцами и продемонстрировать заботу о них. У нас в гостях были левретка Вилли, русские той- терьеры Джесси и Кореи, Лабрадор Джесси, кавалер-кинг-чарльз-спаниель Карамелька и морская свинка Соня!
Многие организации используют этот день для сбора средств на помощь бездомным животным и поддержку приютов.
Reedel, 6. detsembril, toimus meie koolis koduloomade päev (World Animal Day). Selle päeva eesmärk on kutsuda üles loomi austama ja nende õiguste kaitsmisele.
Koduloomade päev asutati 1931. aastal kongressil, mis toimus Florences, Itaalias, ja sellest ajast alates on see muutunud oluliseks kuupäevaks loomade õiguste kaitsjatele, loomade kaitseorganisatsioonidele ja lihtsalt loomade armastajatele üle kogu maailma.
Sel päeval korraldatakse erinevaid üritusi, aktsioone ja kampaaniaid, mis on suunatud teadlikkuse tõstmisele loomadele esitatud probleemidest, sealhulgas kaitse, inimlik kohtlemine ja aktivism. Samuti on see suurepärane võimalus veeta aega lemmikloomadega ja näidata nende eest hoolimist. Meie külaliste seas olid italia hundikoer Willy, Venemaa toy-terjerid Jessy ja Cordy, Labrador Jessy, cavalier king charles spaniel Karamelka ja merisea Sonja.
Paljud organisatsioonid kasutavad seda päeva rahade kogumiseks kodututele loomadele ja varjupaikade toetamiseks. ... See MoreSee Less
0 CommentsComment on Facebook
RUS/EST Продолжаем наш проект «огород на подоконнике»— это замечательный проект, который позволяет детям познакомиться с процессами роста растений, ухаживать за ними и собирать урожай. Вот как обычно это проходит:
1. Сначала мы выбираем, какие растения будут выращиваться. Это могут быть зелень, такие как укроп, петрушка или базилик, или даже небольшие овощи, например, редис или морковь, которые подходят для условий подоконника.
2. Сеем семена в небольшие горшочки или ящики. Это увлекательный процесс, где дети учатся соблюдать правила, как правильно засыпать семена в грунт и поливать их.
3. На протяжении роста растений дети заботятся о них: поливают, наблюдают за тем, как они растут, и учатся определять, когда нуждаются в дополнительном уходе. Это способствует развитию ответственности и заботы о природе.
4. Когда растения достигают зрелости, наступает время собирать урожай. Дети с радостью помогают убирать выросшие овощи и зелень. Это происходит как с помощью ножниц, так и вручную, в зависимости от типа растений.
5. После сбора урожая организовываем небольшую кулинарную активность: готовим салат или другую простую закуску из выращенных овощей. Это не только укрепляет навыки работы в команде, но и приносит радость от результата собственных трудов.
Таким образом, огород на подоконнике - не только образовательный проект, но и закрепление у детей интереса к природе и здоровому питанию!
Jätkame meie projekti „aknalaiuse peenar” — see on suurepärane projekt, mis võimaldab lastel tutvuda taimede kasvuprotsessidega, hoolitseda nende eest ja koguda saaki. Nii see tavaliselt käib:
1. Esmalt valime, milliseid taimi kasvatada. Need võivad olla rohelised taimed, nagu till, petersell või basiilik, või isegi väikesed köögiviljad, näiteks redis või porgand, mis sobivad aknalauatingimustesse.
2. Külvame seemned väikestesse potidesse või kastidesse. See on põnev protsess, kus lapsed õpivad järgima reegleid, kuidas õigesti seemned mulda panna ja neid kasta.
3. Taimekasvu ajal hoolitsevad lapsed nende eest: kastavad, jälgivad, kuidas nad kasvavad, ja õpivad määrama, millal nad vajavad täiendavat hoolt. See aitab arendada vastutustunnet ja looduse eest hoolitsemist.
4. Kui taimed saavutavad küpsuse, on aeg saaki koguda. Lapsed aitavad rõõmuga koristada kasvanud köögivilju ja rohelisi taimi. See toimub nii kääride kui ka käsitsi, olenevalt taimede tüübist.
5. Pärast saagi koristamist korraldame väikese kulinaarse tegevuse: valmistame salatit või mõnda muud lihtsat suupistet kasvatatud köögiviljadest. See mitte ainult ei tugevda meeskonnatöö oskusi, vaid toob ka rõõmu oma tehtud töö tulemusest.
Seega on aknalaiuse peenar mitte ainult haridusprojekt, vaid ka laste huvi looduse ja tervisliku toitumise säilitamine! ... See MoreSee Less
0 CommentsComment on Facebook
Rus/Est Eduson kool приглашает детей на подготовку к первому классу!
Середина января – идеальное время для начала интересных и познавательных занятий - праздники позади и ничто не мешает вашему ребенку успешно адаптироваться к школьной жизни.
Что мы предлагаем:
- Занятия на эстонском (с пояснением на русском) языке
- Развитие основных навыков чтения, письма и счета
- Увлекательные игровые и творческие задания
- Поддержка социального и эмоционального развития
- Небольшие группы для индивидуального подхода
Наши занятия помогут:
- Повысить уверенность ребенка в своих силах
- Развить интерес к обучению
- Облегчить переход к школьным требованиям
Начало занятий: середина января 2025 года
Место проведения: Pallasti 41, Tallinn
Запись и дополнительная информация по телефону: 55980077
И e- mail: info@eduson.ee
Не упустите шанс дать вам и вашему ребенку бесстрессовое начало школьной жизни!
Всем будущим первоклассникам подарок от школы!
Ждем вас!
Eduson kool kutsub lapsi ettevalmistusele esimesse klassi!
Jaanuari keskpaik on ideaalne aeg huvitavate ja harivate tundide alustamiseks - pühad on möödas ning miski ei takista teie lapsel edukalt koolieluga kohaneda.
Mida me pakume:
- Tunnid eesti keeles (vene keelse selgitusega)
- Lugemis-, kirjutamis- ja arvutamisoskuste arendamine
- Põnevad mängu- ja loovülesanded
- Sotsiaalse ja emotsionaalse arengu toetamine
- Väikesed grupid individuaalseks lähenemiseks
Meie tunnid aitavad:
- Suurendada lapse enesekindlust
- Arendada huvi õppimise vastu
- Kergendada üleminekut koolinõuetele
Tundide algus: jaanuari keskpaik 2025
Toimumiskoht: Pallasti 41, Tallinn
Registreerimine ja lisainfo telefonil: 55980077
Ja e-mail: info@eduson.ee
Ärge jätke kasutamata võimalust anda teile ja teie lapsele pingevaba algus koolielule!
Kõigile tulevastele esimese klassi õpilastele kingitus koolilt!
Ootame teid! ... See MoreSee Less
Message Page
1 CommentComment on Facebook
Мы сегодня начинаем! Ждем всех желающих будущих первоклассников на первое занятие в 16:00 по адресу Pallasti 41
Посетили встречу с министром образования Кристиной Каллас и вице-мэром г. Таллинна по вопросам образования Алексеем Яшиным, где вице – мэр осветил методы и фокусы перехода на эстонский язык обучения непосредственно в Таллинне. (забавно звучит слово «фокус» в данном контексте, но суть все-таки не фокус, а сфокусированность, хотя в каждой шутке есть доля шутки), а министр отвечала исключительно на поступающие из зала вопросы.
Тезисно сухой остаток.
1. Плана B у правительства нет, как и пути назад.
2. В детском саду учебно-воспитательная деятельность на ином, кроме как эстонском языке, запрещена, как и проведение мероприятий ( сюда относятся дни рождения, аниматоры, спектакли и тд и тп) только если они не проводятся до завтрака или после 17:00 или в какое – либо иное не учебное время, лето, например.
3. В то же время, Кристина Каллас сделала акцент на том, что ребенок приходит в учебное заведение не на половину, а целиком, вместе с тем, какой он есть на самом деле, по своему происхождению и со своим родным языком и категорически нельзя запрещать ему говорить на родном языке или запрещать проявлять индивидуальность. То есть, между собой дети пусть говорят, а вот с ним, ребенком, взрослому нужно говорить на эстонском, как и побуждать ребенка к изложению мыслей на эстонском языке, не важно в первом он классе, в детском саду или в четвертом.
4. Учебное заведение должно гарантировать превалирующий объем эстонского языка, как в плане обучения, так и общения.
5. Педагоги в детском саду должны обладать категорией С1, помощники - В2. (могут быть в процессе ее получения до 1 сентября 27/28 учебного года.) Если педагог, не важно в школе или детском саду, обладает всеми требуемыми квалификациями, но говорит «коряво» и с ошибками – это является основанием пересмотра его квалификации ( пути решения этой проблемы были озвучены)
6. По словам Алексея Яшина, он побывал в 20-ти муниципальных детских садах города Таллинна, осуществивших переход на эстонский язык обучения в этом году и все до единого осуществили его максимально успешно.
7. Дети, которые перешли в этом году в 4-м классе на эстонский язык обучения, будут в 9-м классе все экзамены сдавать на эстонском языке, а сам эстонский язык на категорию В1, тк не было полного цикла обучения. Те, кто пошли в этом году, и во всех последующих, в первый класс в 9-м классе сдают экзамен по эстонскому на В2. На замечание родителя о том, что академическая терминология на эстонском языке сложнее самого эстонского языка, последовал ответ, что ее, собственно, от ученика и не ожидают раньше, чем через 6 лет.
8. Таким образом, результат от перехода на эстонский язык обучения правительство раньше, чем через 6 лет не ждет. То есть, от нынешних 4-классников результат ждут только в 9-м классе на экзамене.
9. Правительство допускает, что академические знания могут отсутствовать или будут принесены в жертву языку обучения. Способы получения академических знаний перекладываются на семью.
10. Владение родным языком, как и грамотность владения им, также ложится на плечи заинтересованных в этом лиц ( семьи, например), но начиная с 6-го класса родной язык может преподаваться 3 раза в неделю как иностранный, а это не только грамматика, но и география, история, литература, плюс родной язык может по требованию не менее 10 родителей преподаваться 2 раза в неделю дополнительно, итого это каждый день по одному часу родного языка.
11. Обучение детей с особыми образовательными потребностями на родном языке будет возможно только в специализированных учебных заведениях, сейчас в Таллинне такое только одно, будет три. Регламентацию этого вопроса обещают уже в январе 2025 года.
12. К 2027/2028 учебному году обучение в общеобразовательной школе с первого по седьмой класс должно быть полностью на эстонском языке, независимо от формы собственности. Все педагоги с 1-го по 7-й класс должны полностью соответствовать квалификации, в том числе иметь знания эстонского языка на С1.
13. Частные школы, которые не перейдут на эстонский язык обучения, с 2027/2028 учебного года финансироваться со стороны государства не будут.
14. Eduson kool осуществляет переход на эстонский язык обучения в соответствии с планами правительства, а также составленным и утверждённым собственным планом перехода.
15. В целом, встреча прошла очень доброжелательно, информативно, предельно корректно и на хорошем русском языке. ... See MoreSee Less
1 CommentComment on Facebook
Жуть. Желание государства получить огромное количество необразованых людей пугает